为深化物理学工作坊建设，夯实师范生专业教学实践能力培养，推动河南省师范生实践能力提升项目走深走实，助力学生系统掌握物理教学设计与微型课授课技巧，2025年12月19日，电子电气工程学院依托物理学工作坊平台，在河南省师范生实践能力提升项目支持下，特邀商丘市基础教育教学研究中心闫宏伟老师，在一号教学楼107教室为2023级物理学全体同学作专题讲座。活动由物理系主任刘伟民主持。

讲座上半场围绕中学物理教学设计展开。闫宏伟老师从教学设计的基本认识、物理学科核心素养的内涵理解以及教学设计理念等方面进行了系统阐述，强调中学物理教学应由“知识立意”向“素养立意”转变，以物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任为导向，将核心素养有机融入课堂教学全过程。结合河南省师范生实践能力提升项目中“强化教学实践导向”的总体要求，闫老师通过具体案例，深入解析了物理学科知识由“学术形态”向“教育形态”转化的实施路径。

在物理微型课教学指导环节，闫宏伟老师立足物理学工作坊“做中学、练中悟”的培养模式，明确了物理微型课的内涵与目标，指出高质量微型课应以清晰的教学逻辑和恰当的实验设计为支撑，既要呈现物理学科本质，又要体现教师的教学智慧。他通过优秀示范课赏析，引导学生系统梳理微型课结构，重点讲解新知探究环节的设计思路，强调以“问题—猜想—实验/论证—结论—应用”为主线，引导学生自主建构物理概念和规律，并有机融入理想模型法、控制变量法等物理思想方法。同时，他还提出了微型课评价的五个核心维度，为河南省师范生实践能力提升项目背景下的工作坊训练提供了明确、可操作的评价标准。

本次讲座是河南省师范生实践能力提升项目支持下，2023级物理学工作坊实施的重要实践环节，内容坚持理论与操作并重，有效衔接了课堂学习与真实教学实践。学生普遍表示，通过参与此次专题活动，不仅加深了对物理教学设计理念的理解，也系统掌握了物理微型课教学的关键方法，为今后走向中学物理课堂、提升教育教学实践能力和专业发展水平奠定了坚实基础。

（撰稿：王子玉，一审：刘伟民，二审：蒋玉涛，三审：赵纲领）